Difficultés de comportement au collège :
de la théorie à l'action
Cette formation s'appuie sur une approche résolument scientifique et pragmatique, conçue pour doter les professionnels d'une compréhension approfondie des difficultés de comportement chez les collégiens. Il vous permettra de transformer cette connaissance en stratégies d'action concrètes et efficaces, applicables directement dans votre quotidien, avec pour objectif clair de diminuer ces difficultés. Nous privilégions une méthodologie qui allie les fondements théoriques les plus récents aux outils pratiques immédiatement opérationnels, garantissant ainsi une évolution durable de compétences essentielles pour accompagner au mieux les élèves d’aujourd’hui.
Informations pratiques
Public cible, prérequis et évaluation
- Public Cible : Enseignants, AESH, CPE, Assistants d’éducation, Psychologues, Infirmiers, Direction
- Prérequis : Aucun
- Évaluation :
- Questionnaire des attentes
- Évaluation des acquis
- Questionnaire de satisfaction
Objectifs pédagogiques
- Repérer les signes évocateurs et comprendre l’importance du dépistage précoce
- Comprendre l’importance de la mise en place d’outils et postures adaptés
- Connaître les différents outils pratiques efficaces
- Savoir mettre en œuvre les outils adaptés avec un objectif précis
Moyens pédagogiques et techniques
- Moyens pédagogiques :
- Pédagogie active et participative
- Dynamique d'échange continue
- Supports PDF détaillés
- Cas pratiques et des analyses de situations concrètes
- Questions-réponses et échanges
- Modalités d’accès : Formation intra présentielle
- Ressources et outils mis à disposition : Supports pédagogiques
Programme
Durée totale : 6 heures réparties sur 2 demi-journées
Jour 1 : Étiologie et outils pratiques
- Catégories cliniques et causes connues
- Outils concrets
- Spécificités du public collégien
- Exercices pratiques
Jour 2 : Approfondissements et pratiques avancées
- Synthèse des acquis
- Approfondissement des outils spécifiques aux collégiens
- Systèmes de gestion de classe
Équipe pédagogique
Esther Pierre
Psychologue du développement
Antoine Reheis
Neuropsychologue
100%
des acquis validés
C'est la garantie que chaque stagiaire maîtrise les compétences clés et peut les appliquer immédiatement sur le terrain.
"Formateur à l'écoute et facilement abordable. Des clés concrètes pour agir. "
" Les exemples pratiques, les références scientifiques et les interactions avec l’intervenant de vrais points forts."
" Des vraies billes pour s'adapter à ce profil d'élèves. "
Organisation sur-mesure
Le nombre de participants est limité à 25 personnes, afin de garantir la qualité des échanges.
